校的藝術與體育教師發展建基於「全人發展」，我們深信，體育與藝術不僅是技能 的訓練，更是放鬆身心、啟發潛能及培養正面價值觀的重要媒介。透過多元化的體藝 經歷，學生能在團隊合作中建立團結互助的精神，並在持續的藝術與體育培訓中鍛鍊 出堅毅不屈的意志，達致身心靈的全面成長。 學校採用約翰·杜威（John Dewey）「藝術即經驗」的理念，強調體藝與日常生活的緊 密連繫。

學校透過常規課程、跨學科協作與豐富的課外活動，為學生建構全面的體藝學習經歷：

❖ 常規體藝課程： 

• 藝術方面： 初中設有音樂及視覺藝術科打好基礎；高中則推行校本「藝術發展 科」，涵蓋中四戲劇教育（樂在戲中）、中五音樂（音樂的社會功能）及中六 視覺藝術（中華文化藝術之美），著重體驗與評賞。

• 體育方面： 中一至中六級均設有體育科，課程分為兩大部分。第一部分為「常 規體育教育訓練」，鍛鍊學生的體能與各項運動技能；第二部分為本校特色的 「韻律」課。配合女孩子的成長特質與喜好，學校特別重視舞蹈發展，期望同 學透過韻律課學習，提升身體協調與表達能力，展現優雅體態，並從中建立自 信。

 • 跨學科實踐： (i) 跨學科英語音樂劇： 全級中一同學投入一整段專屬時間進行籌備，經歷從 學習英語念讀台詞、舞台走位、舞蹈展示到歌唱訓練等完整的排演過程。 活動不僅巧妙融合了體育（韻律學習）、音樂、英文及中文科的知識，更 重要的是，學生能夠按著個人的強項與潛能，在不同的崗位與角色上發揮 所長——無論是幕前的主角、群舞演員，還是幕後的工作人員，每位同學 都能在團隊中找到屬於自己的位置，發光發亮。

(ii) 時裝表演（Fashion Show）： 兩年一度的校園盛事，由科技與生活科及英文 科跨科協作。學生親自設計及製作服飾，並與專業團隊搭建舞台。學生在 伸展台上展示心血結晶，以英語介紹設計理念，充分展現學生的無限創 意、自信風采。

• 多元課外活動與展演： 設立舞蹈學會、德貞劇社、中樂團、樂器班、流行樂隊 及無伴奏合唱等多個學會；每年定期舉辦「視覺藝術畫展」及各類體育校隊訓 練，為學生提供展示才華與實踐所學的舞台。 

• 「藝境探索」獎勵計劃（走出課室的藝術體驗）： 為鼓勵 高中學生主動走出教室，體驗藝術之美，學校特別為中四 及中五學生推出此計劃。學校透過獎勵計劃，鼓勵同學積 極參與藝術欣賞活動（如劇場表演、美術展覽、音樂會或 文化節等），旨在拓展學生的藝術視野，提升其審美能力 與文化素養，同時培養自主學習與文化探索精神。

在系統化的體藝教育下，學生不僅掌握了基礎的運動技能與藝術評賞能力，更在過程 中獲得愉悅與滿足，有效紓緩學習壓力。透過參與各項展覽、表演及校隊比賽，學生 學會了欣賞多元文化，增強了自信心。長遠而言，這些經歷成功轉化為學生的內在素 養，培養出堅毅、團結及包容的優良品格，為終身學習與健康生活奠定良好基礎。 學生閃亮體藝舞台。